[16点]日本の教育史学(教育史学会紀要) 第33集~第47集+「教育史学会40周記念誌」 教育史学会 1990~2004(教育史学会40年のあゆみ

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    開始日時 2022.12.18(日)09:21
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     は、可能な限り書き添えているつもりですが、どこからが欠点になるのか、という
     線引きについては、あくまで出品者の側の判断です。 加えて、基本的に1ページ毎
     のチェックは行っておりません。複数回ページをパラパラと繰って確認する程度で
     すので、到底完ぺきとは思えませんし、稀に見落としもあるかと思います。出品者
     の言う「中古品」とは、そう言う不完全なレベルの商品です。予め、ノークレーム、
     ノーリターンを条件としての出品です。出品者の側の説明不足をも含め、いかなる
     不具合に関しても出品者はその責を負いません(謝罪も補償も行いません)。この
     条件でもお取引可能な方のみご入札下さい。
    ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
  
     日本の教育史学(教育史学会紀要) 第33集~第47集 
     +「教育史学会40周記念誌」の16点一括です。

     「目次」より=

     [第33集] 
     1.幕末在村「知識人」の儒学知の性格-1830年代信州松尾亨庵の事例-
     2.旧武士集団の解体と就学実態-旧岩村藩の事例-
     3.『幼学綱要』に関する研究-明治前期徳育政策史上における意味の検討-
     4.感化教育・教護教育史における留岡幸助と家庭学校の意義
     5.学校訓育の史的考察-明治後期における学校貯金の展開を中心に
     6.大正期公民教育論における外国情報の受容
     7.自由教育派の教育学と国民学校論-長田新の教育学における「教授」と「錬成」
     8.少年兵史素描
     9.「南方」占領地における陸軍主担任地域の教育政策-日本語教育を中心として-
     10.陶行知アメリカ留学時代の学習と生活に関する若干の考察
     11.プロイセンにおける地方教育行政機構の再編問題とツェドリッツ法案(1892年)
     12.1878年プロイセン強制教育法の成立
      -19世紀後半のドイツの家庭教育に関する一考察-
     13.19世紀後期のニュー・イングランドにおける寄宿制学校の教育理念
     -ジェントルメンの形成について-
     14.ルネサンス期イタリアにおける家族の特質と子どもの位置

     [教育史学会40周記念誌] 
     1.シンポジウム:教育史研究の課題と方法
     2.研究動向
     3.教育史学会40年のあゆみ

     1990年10月27日(第33集)~2004年10月1日(第47集)発行 
     編者/教育史学会機関誌編集委員会 
     各、本体のみの冊子、A5判247~419ページ 第34集は正誤表付き  
     定価3200~3800円 発行者/教育史学会  

     各、歳月を経過したものですので、軽い日焼けやスレがあります。
     第33集巻末269/270ページ紙面下部端に小さな裂け、第46集巻末の
     方の紙面下部角には曲がり癖、第47集巻頭の方の紙面上部角には折
     れ跡がついています。

 ・入札者様都合での即決、早期終了は行いません。ご了承下さい。
 ・中古品につきノークレーム・ノーリターンでお願い致します。   

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 980円(愛知県内は910円)

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